La falta de personal en el CEIP Tío Jorge reabre el debate sobre la equidad educativa en Aragón
La situación del CEIP Tío Jorge, en Zaragoza, ha vuelto a colocar en primer plano el debate sobre la suficiencia de recursos en la escuela pública aragonesa. Siete alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales dependen actualmente de un único auxiliar, un escenario que, según denuncia Chunta Aragonesista (CHA), refleja las consecuencias de un modelo de gestión que prioriza otras líneas de inversión frente al refuerzo de la atención a la diversidad.
El coordinador de CHA en Rabal-Santa Isabel, Sergio Tapia Estecha, considera que este caso es “una consecuencia directa del modelo educativo que está aplicando el Partido Popular desde el Gobierno de Aragón”. La formación recuerda que el Departamento de Educación ha sido informado en reiteradas ocasiones de la situación del centro, sin que se haya producido una respuesta eficaz que alivie la carga que soportan docentes y familias.
Desde CHA se subraya que la inclusión educativa no puede quedar reducida a declaraciones institucionales mientras en los centros se mantienen ratios que dificultan la atención individualizada y se niegan refuerzos considerados imprescindibles. La falta de actuación, señalan, ha llevado incluso a que las familias busquen amparo en la Justicia de Aragón ante la ausencia de soluciones por parte de la administración.
El debate adquiere mayor relevancia en un momento en el que el Gobierno autonómico plantea destinar fondos públicos a la ampliación de la educación concertada, incluyendo etapas como el Bachillerato y el tramo de 0 a 3 años. Para CHA, avanzar en esa dirección agravaría la falta de recursos en la red pública, especialmente en barrios donde los colegios desempeñan un papel social esencial.
La formación aragonesista insiste en que no es aceptable financiar nuevas líneas concertadas mientras centros como el CEIP Tío Jorge carecen del personal necesario para garantizar una atención adecuada al alumnado más vulnerable. A su juicio, este caso evidencia que las prioridades actuales no pasan por reforzar la igualdad de oportunidades ni por consolidar un modelo inclusivo, sino por una estrategia que, advierten, debilita lo público y amplía las desigualdades.
CHA exige al Gobierno de Aragón una rectificación inmediata, el refuerzo de los recursos humanos en el CEIP Tío Jorge y en el conjunto de la red pública, y la paralización de cualquier iniciativa que suponga desviar fondos hacia la concertada mientras persistan necesidades básicas sin cubrir.
