El Defensor del Profesor en Aragón alerta de un incremento de los riesgos psicosociales en los centros educativos
El informe correspondiente al curso 2024-2025 presentado por el Defensor del Profesor de ANPE Aragón confirma un aumento preocupante de la ansiedad, la depresión y el síndrome de burnout entre el profesorado de la Comunidad.
-
Incremento de consultas: Cada vez más docentes acuden al servicio en fases de desbordamiento emocional, incluso antes de solicitar una baja médica, buscando apoyo y orientación.
-
Síndrome de burnout: Se detecta un crecimiento de casos de agotamiento extremo, desmotivación y sensación de ineficacia, con procesos más prolongados y complejos.
-
Malestar estructural: El deterioro emocional docente se ha convertido en un fenómeno sostenido en la última década, sin medidas eficaces por parte de la Administración.
-
Factores de tensión: La sobrecarga burocrática, la falta de personal, las ratios elevadas, la atención a alumnado con necesidades educativas especiales y la inestabilidad normativa son los principales detonantes.
-
Conflictos persistentes: Se mantienen los problemas con el alumnado (faltas de respeto), las presiones de familias para modificar calificaciones y situaciones de acoso que agravan el desgaste psicológico.
-
Exigencias de ANPE Aragón: El sindicato reclama un plan integral que incluya refuerzo de plantillas, reducción de cargas burocráticas, protocolos de prevención con apoyo psicológico accesible, reconocimiento de las patologías emocionales como enfermedades profesionales, ratios más bajas y estabilidad normativa.
El informe concluye que el profesorado aragonés afronta un deterioro emocional creciente y estructural, derivado de la sobrecarga laboral y la falta de recursos, y exige medidas urgentes para garantizar la salud mental y la calidad educativa.
