Cien formas de contar historias en la infancia

La Biblioteca Pública de Zaragoza exhibe una muestra con un centenar de obras que recorren la evolución de los cuentos, el libro‑álbum y el álbum ilustrado, creadas por alumnado de Magisterio y concebidas para explorar nuevas maneras de narrar en la infancia.
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Cien formas de contar historias en la infancia

La Biblioteca Pública del Estado en Zaragoza acoge una exposición que recorre la evolución de los cuentos, el libro‑álbum y el álbum ilustrado, un viaje que muestra cómo han cambiado las formas de crear y narrar historias dirigidas a la infancia . La muestra, abierta hasta el 1 de junio, reúne un centenar de ejemplares que evidencian la riqueza creativa y pedagógica de un formato en constante transformación.

El recorrido parte de Orbis Sensualium Pictus, publicado por Comenius en 1650, considerado uno de los primeros libros ilustrados con vocación educativa. Desde entonces, la producción de obras escolares e infantiles no ha dejado de crecer, consolidando el libro‑álbum como una herramienta clave en la lectura temprana . Los cuentos, recuerdan los organizadores, introducen a los niños en universos que estimulan la imaginación, la creatividad y la capacidad de soñar, elementos esenciales en el desarrollo cognitivo y emocional.

La exposición reúne trabajos creados por alumnado de los grados de Magisterio en Educación Infantil y Primaria de las universidades de Zaragoza, Vigo y Santiago de Compostela. Las obras forman parte de un proyecto de innovación docente desarrollado entre 2021 y 2026, que incluye la creación, narración y grabación audiovisual de cuentos ilustrados concebidos para el aula.

Los cien ejemplares expuestos muestran una diversidad notable de formatos y enfoques: cuentos enrollables, libros que funcionan como puzles, obras desplegables, piezas confeccionadas con telas, libros‑objeto como uno con forma de zapato o propuestas que incorporan elementos tridimensionales y móviles. Las temáticas abarcan desde el medioambiente y la vida cotidiana hasta cuestiones sociales, el acoso escolar o la imaginación pura.

El resultado es un viaje por mundos creados específicamente para la infancia por quienes serán sus futuros maestros, una invitación a redescubrir el potencial narrativo y educativo del libro ilustrado en todas sus variantes.

La muestra, titulada Crear y contar historias en la infancia a través de los cuentos, el libro‑álbum y el álbum ilustrado, puede visitarse hasta el 1 de junio en la Biblioteca Pública de Zaragoza. El proyecto está coordinado por Martín Caeiro y María Enfedaque, con la participación de Sara Fuentes y Olalla Cortizas.

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