Dinópolis impulsa vocaciones científicas en Teruel

Dinópolis impulsa vocaciones científicas en Teruel

Actividades divulgativas para el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con foco en paleontología y participación juvenil

 

La Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel‑Dinópolis ha organizado dos actividades divulgativas dirigidas a estudiantes de 4º de ESO con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La iniciativa, que reúne a cerca de cuarenta jóvenes del IES Vega del Turia, busca reforzar el interés por la investigación y visibilizar el papel de las mujeres científicas en el ámbito de la paleontología .

La primera propuesta, “La ciencia deja huella”, está dirigida por las paleontólogas Ana González y Andrea Guarido, quienes muestran cómo el análisis de huellas y rastros fósiles permite reconstruir el comportamiento, la morfología y el entorno de los dinosaurios. Para ello emplean réplicas de fósiles de alta calidad procedentes de yacimientos turolenses, entre ellas las que han permitido documentar la primera evidencia de locomoción cuadrúpeda durante todo el desarrollo del Iguanodon, así como rastros reales de dinosaurios terópodos recuperados en excavaciones recientes .

La segunda actividad, “Los grandes depredadores del Mioceno”, traslada al alumnado a un laboratorio paleontológico. Allí, las restauradoras Raquel Ferrer y María Silvestre explican los procesos de restauración y conservación de fósiles, esenciales para su estudio científico. Posteriormente, la investigadora Gema Siliceo profundiza en dos grupos clave del registro fósil de Teruel: los félidos “dientes de sable” y las hienas del Mioceno superior, apoyándose en moldes de cráneos de alta resolución para detallar su biología y estrategias de caza .

Con estas acciones, la Fundación Dinópolis reafirma su compromiso con la divulgación científica, la educación y la reducción de la brecha de género en STEM, alineándose con el lema internacional de 2026: “From Vision to Impact: Redefining STEM by Closing the Gender Gap” .