Aragón impulsa la formación docente en IA con un plan pionero

La Consejería de Educación de Aragón ha presentado un ambicioso itinerario formativo en Inteligencia Artificial dirigido al profesorado, una iniciativa que se enmarca en la inauguración de las III Jornadas Formación Profesional–Unizar. El encuentro, celebrado bajo el lema “La Inteligencia Artificial como motor de transformación educativa y empresarial”, ha reunido a docentes, investigadores y profesionales para analizar el impacto de esta tecnología en el aprendizaje y en el tejido productivo aragonés.

La consejera en funciones, Tomasa Hernández, ha defendido la necesidad de abordar la IA desde un enfoque crítico y humanista, alertando contra el llamado “solucionismo tecnológico”. Según ha subrayado, la tecnología no resolverá por sí sola los desafíos estructurales del sistema educativo y su integración debe sustentarse en una reflexión ética profunda. Organismos internacionales como la UNESCO, la OCDE o la Unión Europea coinciden en la importancia de promover una IA basada en la transparencia, la equidad, la protección de datos y la reducción de desigualdades.

Hernández ha insistido en que la educación no debe limitarse a ser usuaria pasiva de estas herramientas, sino que debe convertirse en un agente activo capaz de definir valores, funciones y límites de la tecnología. Aunque la IA ofrece un notable potencial para personalizar el aprendizaje y atender la diversidad del alumnado, la consejera ha recordado que su uso debe ser siempre complementario al juicio profesional docente y no puede sustituir la autonomía pedagógica.

El nuevo itinerario formativo responde a una necesidad detectada en el sistema educativo aragonés: dotar al profesorado de competencias para comprender la IA, utilizarla con criterio educativo y ético, proteger los derechos digitales de la comunidad educativa y trasladar su potencial a mejoras reales en el diseño curricular, la evaluación y la inclusión. La propuesta consta de seis cursos y 140 horas tutorizadas, impartidas a través de la plataforma Aularagón, y avanza desde la comprensión crítica de la tecnología hasta su aplicación práctica en el aula.

Durante la inauguración, Hernández también ha vinculado el papel de la Formación Profesional con el desarrollo económico del territorio, recordando que Aragón se ha consolidado como un polo tecnológico de referencia en Europa. Para que esta inversión se traduzca en bienestar social, ha señalado, es imprescindible formar talento capaz no solo de usar la tecnología, sino de entenderla, evaluarla y gobernarla.

Las jornadas incluyen ponencias, mesas redondas y espacios de diálogo sobre los desafíos y oportunidades de la IA en los ámbitos educativo y empresarial. Además, este año se estrena el premio “IA: La nueva compañera de estudio”, dirigido a alumnado de ESO, Bachillerato, FP y Universidad, que reconoce piezas audiovisuales en formato reel sobre cómo la IA ha transformado sus hábitos de estudio. La entrega de premios pondrá el broche final al encuentro.