Aragón exige al Estado activar el plan climático escolar
El Gobierno de Aragón reclama al Ministerio que financie el Plan de Adaptación Climática anunciado en 2022 y que aporte los 200 millones comprometidos para mejorar el confort térmico en los centros educativos públicos.
El Gobierno de Aragón ha reclamado formalmente al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que cumpla el compromiso adquirido en 2022 para financiar el Plan de Adaptación Climática en centros educativos públicos, una iniciativa anunciada hace cuatro años y de la que no se ha concretado ninguna actuación ni partida presupuestaria. La consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Carmen Susín, ha remitido una carta a la ministra Milagros Tolón exigiendo su puesta en marcha inmediata.
El plan, presentado entonces por la exministra Pilar Alegría, incluía una inversión superior a 200 millones de euros y debía articularse como un programa de cooperación territorial. Sin embargo, nunca llegó a incorporarse a los Presupuestos Generales del Estado, dejando a las comunidades autónomas sin una hoja de ruta común para afrontar los efectos del calor extremo en las aulas.
En su misiva, Susín advierte de que no existe constancia del desarrollo del plan ni de su financiación, pese a la urgencia de garantizar condiciones adecuadas en los centros educativos ante el incremento sostenido de las temperaturas. La consejera solicitará que el asunto se incluya en el orden del día de la próxima Conferencia Sectorial de Educación, prevista para el 3 de junio, con el fin de conocer el estado real del proyecto, su calendario y los mecanismos de financiación previstos.
El Ejecutivo autonómico denuncia además el “abandono” del Ministerio hacia la comunidad educativa y reclama cooperación institucional para afrontar un problema que afecta a todo el país, especialmente por la antigüedad de buena parte de los centros escolares. El Departamento recuerda que la adaptación climática es una cuestión de interés general que requiere una respuesta coordinada y sostenida en el tiempo.
Mientras tanto, Aragón continúa actuando dentro de sus competencias. Este curso se han climatizado cerca de medio centenar de aulas de dos años y se ha puesto en marcha el plan Aulas que respiran, que inicia ahora su fase de diagnóstico mediante una encuesta a todos los colegios públicos, institutos y centros de educación especial. El objetivo es evaluar necesidades, priorizar intervenciones y aplicar soluciones que mitiguen el calor en las aulas.
Pese a estos avances, Susín insiste en que la actuación autonómica no es suficiente sin el respaldo del Gobierno central. Por ello, reitera su disposición al diálogo, pero exige que el Ministerio “asuma su responsabilidad” y cumpla los compromisos anunciados para garantizar una intervención global en todo el sistema educativo español.