Aragón activa ‘Aulas que respiran’ para mejorar el clima escolar
El Departamento de Educación impulsa el plan Aulas que respiran para diagnosticar el estado térmico y energético de los centros y priorizar actuaciones de climatización, eficiencia energética y confort escolar en Aragón.
El Departamento de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón ha puesto en marcha la fase inicial del plan de mejora climática ‘Aulas que respiran’, una estrategia destinada a transformar las condiciones térmicas y energéticas de los centros educativos aragoneses. La iniciativa arranca con una consulta exhaustiva dirigida a colegios públicos de Infantil y Primaria, centros integrados, institutos y centros de educación especial, con el objetivo de obtener un diagnóstico homogéneo sobre la situación real de las aulas del territorio.
La encuesta, que los centros podrán completar hasta el 15 de junio, recopila información clave sobre el impacto del calor en la actividad lectiva, las temperaturas máximas registradas, la necesidad de adaptar espacios durante episodios de altas temperaturas, el estado de las instalaciones y el consumo energético. También recoge las demandas prioritarias de los equipos directivos en materia de confort térmico y eficiencia energética.
Entre las actuaciones que podrán priorizarse destacan el sombreado de aulas, la mejora de la ventilación, el refuerzo del aislamiento térmico, la instalación de sistemas de climatización y las intervenciones en patios escolares para mitigar el efecto del calor extremo . La participación de todos los centros se considera esencial para garantizar una planificación eficaz y una distribución equitativa de los recursos públicos, según subraya el Departamento.
El plan se concibe como una estrategia progresiva a medio y largo plazo, orientada a reforzar la autonomía de los centros para identificar sus necesidades y adaptarse a la diversidad climática y constructiva del territorio aragonés. Para la selección de proyectos se tendrán en cuenta factores como la severidad climática de cada zona, el uso ampliado de las instalaciones o las características estructurales de los edificios escolares.
La iniciativa se suma a las actuaciones ya ejecutadas este curso, entre ellas la climatización de alrededor de medio centenar de aulas de escolarización anticipada de dos años y diversas obras de mejora del confort térmico valoradas en 1,8 millones de euros . En los nuevos proyectos de construcción y rehabilitación se están incorporando sistemas eficientes de climatización, lamas orientables para optimizar la iluminación natural y medidas de protección solar, además de la colaboración en la instalación de toldos en centros escolares.
El Gobierno de Aragón recuerda que la adaptación de las infraestructuras educativas a las nuevas condiciones climáticas requiere un esfuerzo coordinado entre administraciones. En varias conferencias sectoriales, la comunidad ha reiterado la necesidad de que el Ministerio financie actuaciones de mejora y adaptación en centros de toda España, especialmente en aquellos con mayor antigüedad.